第520章 亲子共织承竹韵 家校同心续传承（1/2）
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清晨的阳光透过窗棂，洒进洛南县城家家户户的窗台，也唤醒了整座城市的烟火气。
昨夜工坊复盘散去后，众人都带着满心的期许入眠，天刚亮，便各自奔赴岗位，忙着落实昨晚商定的各项教学优化事宜，没有一人懈怠。而经历了昨日竹编首课的孩子们，早已把这份新鲜与热爱，藏进了心里，融进了清晨的日常里。
实验一小三年级一班的教室里，早读课还没开始，教室里就已经热闹非凡。
孩子们早早来到学校，纷纷从书包里掏出自己昨天亲手编织的竹书签，围在一起叽叽喳喳地分享，稚嫩的吵闹声里，全是藏不住的欢喜。
“你们看我的竹书签，我昨天晚上又让妈妈帮我整理了一下，边缘更整齐了！”扎着羊角辫的小女孩朵朵，高高举起手里的竹书签，书签上还被她用彩笔描了小小的花朵，模样格外可爱。
“我的也好看！我要把它夹在语文书里，以后看书一打开就能看见，这是我自己编的！”小男孩浩浩也不甘示弱，举着书签晃来晃去，脸上满是自豪。
“我昨天回家练了好久挑一压一的手法，就是还不太熟练，郑爷爷下次上课，要教我们编竹蜻蜓，我一定要好好学！”戴着眼镜的小男孩文文，安静地坐在座位上，手里轻轻摩挲着竹书签，眼神里满是期待。
几个孩子凑在一起，你一言我一语，话题全都是昨天的竹编课，原本安静的教室，因为这些小小的竹书签，变得格外热闹。班主任李老师走进教室，看着孩子们围在一起分享作品的模样，嘴角忍不住扬起温柔的笑意。
她走到孩子们身边，轻轻拿起朵朵手里的竹书签，细细打量着，语气满是夸赞：“这竹书签编得真不错，手法虽然稚嫩，但是特别用心，看来大家昨天都学得特别认真。”
“李老师，我们都太喜欢竹编课了，下次什么时候再上呀？”朵朵仰着小脸，眼巴巴地看着班主任，语气里满是急切。
其他孩子也纷纷围了过来，七嘴八舌地追问：“是啊老师，我们都盼着下次上课呢！”“我还想跟着郑爷爷学编更多好看的东西！”
李老师笑着摸了摸孩子们的头，耐心安抚：“大家别急，竹编课以后就是咱们的校本课程，每周都会上，而且陈老师他们已经在优化课程了，下次上课，大家能学得更开心、更轻松。”
听到这话，孩子们瞬间欢呼起来，一个个蹦蹦跳跳地回到座位，眼神里的期待更甚，连早读的声音，都比往常多了几分精气神。
而此时的乡镇明德小学，同样的场景也在悄然上演。
参加竹编社团的孩子们，早早来到教室，把自己的竹书签摆在课桌上，互相欣赏着。这些从小在田间地头长大的孩子，对竹子本就有着天然的亲近，比起城里的孩子，他们的动手能力更强，对竹编的热爱也格外浓烈。
“我爷爷就是种竹子的，我以前只知道竹子能做扁担、做竹筐，没想到还能编这么好看的书签！”皮肤黝黑的小男孩柱子，拿着自己的竹书签，兴奋地和身边的同学说道。
“我昨天回家，还教我奶奶练挑一压一的手法，奶奶都说这手艺有意思！”另一个小女孩笑着说道，脸上满是骄傲。
社团李校长路过教室，看到孩子们围着竹书签叽叽喳喳讨论的模样，心里满是欣慰。他停下脚步，走进教室，笑着说道：“大家要是喜欢竹编，以后咱们社团每周都开展活动，还会邀请郑师傅他们来教大家编更复杂的作品，好不好？”
“好！太好啦！”孩子们的欢呼声，响彻整个教室，清脆又响亮，满是童真。
与此同时，洛南竹编工坊里，早已是一片忙碌的景象。
李哲天不亮就赶到了合作的竹料加工厂，亲自筛选适合孩子使用的竹篾。他蹲在堆积如山的竹料堆里，一根根仔细挑选，手里拿着卡尺，认真测量着竹篾的厚度和宽度，不放过任何一个细节。
“这批竹篾韧性不够，小孩子一用力就容易断，全部挑出来，不能用。”李哲拿起一根竹篾，轻轻弯折，随即皱着眉头对加工厂的工人说道，“按照我昨天说的标准，选三年以上的老竹，韧性足、质地软，专门给孩子做教学材料，一定要严格把关。”
加工厂老板连忙点头，陪着李哲一起筛选：“李经理放心，我知道这批材料是给孩子们上课用的，肯定给你选最好的，打磨也做到位，保证没有一根竹刺，不划伤孩子的手。”
“不光是打磨，”李哲站起身，继续叮嘱，“还要把竹篾的边缘打磨得更圆润，宽度再窄半公分，适合小孩子的小手抓握，另外，我定制的儿童编织辅助器，今天一定要赶出来，刻度要清晰，操作要简单，下周上课必须用上。”
“没问题，我安排工人加急处理，下午就给你送到工坊去。”加工厂老板满口答应。
李哲又反复确认了材料的数量和质量，直到所有细节都落实到位，才放心地离开加工厂，驱车赶往工坊。
而工坊里，郑师傅正坐在竹编操作台旁，低头认真编写教学口诀。他戴着老花镜，手里拿着笔，在纸上一笔一划地写着，时不时放下笔，拿起竹篾比划几下，嘴里轻声念叨着，反复修改，力求每一句口诀都简单易懂、朗朗上口。
“拿稳竹篾手不抖，一挑一压慢慢走……不对，不够顺口，小孩子记不住。”郑师傅摇了摇头，拿起橡皮轻轻擦掉，重新琢磨，“左手捏篾稳当当，右手挑压不乱慌，这样是不是更清楚？”
他一边念叨，一边反复演练手法，力求把每一个基础动作都做到极致。小张和小李也在一旁，跟着郑师傅一起打磨教学动作，两人互相纠正姿势，一遍遍放慢速度演示，为下次课堂教学做足准备。
“郑师傅，您这口诀改得真好，简单好记，我们读两遍就记住了，孩子们肯定一学就会。”小张看着纸上的口诀，笑着说道，语气里满是佩服。
郑师傅推了推老花镜，脸上露出温和的笑意：“教孩子就得这样，不能用咱们大人的思路，得把复杂的手法变简单，让他们一听就懂，一学就会。等会儿陈阳来了，咱们再一起过一遍授课流程，争取下次上课，不出一点纰漏。”
话音刚落，陈阳、林晓雅和孙晓就一起走进了工坊，每个人手里都拿着文件和笔记本，脸上带着忙碌后的些许疲惫，却依旧神采奕奕。
“郑师傅，早啊，这么早就开始打磨教学内容了。”陈阳走到操作台旁，看着纸上密密麻麻的教学口诀，语气满是赞许，“这口诀太实用了，有了它，孩子们学起来肯定事半功倍。”
林晓雅放下手里的笔记本，笑着说道：“我今天一早就和实验一小的王校长、明德小学的李校长沟通了课时调整的事情，两位校长都特别支持，已经把竹编课的时长调整为一小时，后续课程表也都排好了。另外，图文手册的内容我已经整理得差不多了，等郑师傅的口诀定稿，我就可以排版印刷，图文结合，每个孩子发一本。”
“辛苦你了，晓雅。”陈阳点点头，随即看向孙晓，“家长志愿者那边沟通得怎么样了？”
孙晓拿起手机，打开家长沟通群，笑着说道：“都沟通好了，我在群里发了后续课程的协助需求，家长们都特别积极，报名的人特别多，我已经筛选好了每个班级的志愿者，分工都明确了，分发材料、维持秩序、协助指导，各司其职，保证下次课堂秩序井然。”
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